Search results for " pārrunas"
showing 3 items of 3 documents
5-6 GADUS VECU BĒRNU STĀSTĪTPRASMES ATTĪSTĪBAS SEKMĒŠANA
2017
Darba autore: Jekaterina Urecka 5-6 GADUS VECU BĒRNU STĀSTĪTPRASMES ATTĪSTĪBAS SEKMĒŠANA Zinātniskā vadītāja: Dr. paed., Mg. psych. Agrita Tauriņa. Darba apjoms: 52 lpp., 32 literatūras avots; 4 tabulas, 27 attēli, 2 pielikumi. Darbs veltīts bērna stāstīt prasmes attīstības sekmēšanai. Darbs sastāv no divām daļām: 1.5-6 gadīgo bērnu stāstītprasmes attīstība. 2.Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes attīstības izpēte. Pētījuma mērķis: noskaidrot stāstītprasmes attīstības iespējas. Pētījuma metodes: Novērojumi; Pārrunas; Eksperiments; Matemātiskās statistikas metode. Darba procesā tiek skaidrots, ka, izmantojot autora piedāvāto metodiku, tiek attīstīta bērnu stāstītprasme, sniegti kon…
Starptautisko pārrunu procesa nozīme konfliktu risināšanā: Minskas Vienošanās un Minska II
2018
Šī bakalaura darba mērķis ir identificēt stratēģijas un taktikas noteiktā starptautisko pārrunu procesa posmā, lai piemērotu to analīzi abu Minskas līgumu pārrunu procesam. Tādā veidā noskaidrot, kā atbilstoša teorētiskā modeļa izmantošana var ietekmēt miera līguma rezultātus un tā ieviešanu, lai nodrošinātu mieru un atrisinātu konfliktu. Darba teorētiskajā ietvarā tiek analizēta starptautisko pārrunu koncepta attīstība un galvenās koncepta definīcijas, lai attiecīgi izstrādātu teorētisko pārrunu četru posmu modeli. Par darba teorētisko pamatu galvenokārt tiek izmantoti Annas Duglasas, Lindas Patnemas, Pītera Valenstīna, Viljama Zartamana, Daniela Drukmana, Džona Odela un Roja Levicki darbi…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā
2017
Bakalaura darba tēma - Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā. Bakalaura darba mērķis - teorētiski un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā. Tika izvirzīta hipotēze: literārie darbi sekmē tikumisko vērtību izpratnes veidošanos, ja: •tie tiek atlasīti atbilstoši bērna interesēm, pieredzei un konkrētai situācijai; •tie tiek mērķtiecīgi pārrunāti un analizēti, uzklausot un respektējot bērna viedokli; •tiek nodrošināta pozitīva, emocionāla pedagoģiskā vide. Darbs sastāv no divām nodaļām un astoņām apakšnodaļām. Darba pirmajā nodaļā ir sniegts vēr…